إني أبحث عن مساعدة لمشروعي في "اكتشف بنفسك" الخاص باللعب بالكرات ودحرجتها. هل تستطيعون اسداء بعض النصائح لي؟
إن الهدف الأساسي للعمل حول جهاز تقني هو اقتراح موقف على التلاميذ يؤدي إلى اشتراكهم في التفكير في مشكلة، حيث يكون حلها هو هذا الجهاز. طبقا لما طلبتموه افترض أن لديكم جهاز للعب بالكرات (وإن لم يكن الأمر كذلك، فماذا إذا الذي أثار اهتمامكم؟). تشمل فكرتي تحفيز التلاميذ للاشتراك في مشروع تأسيسي يحتم استخدام العجلات و/أو البكرات، عربات مثلا... نبدأ الحصة حيث نطلب من التلاميذ التخطيط لمشروع عمل تشرفون عليه حتى نطرح مشكلة العجلات (أو البكرات). نترك للتلاميذ الحرية في التفكير: كيف نتصرف كي تقوم العجلات بدورها على أكمل وجه؟ وبعد المناقشات في الفصل (حيث يتم الاختيار من بين عدة افتراضات)، انصحكم بترك التلاميذ لتجربة الحلول التي اقترحوها. وفي مرحلة تالية نتساءل حول طريقة حل ذاتها المشكلة "بالطرق التقنية". مما يتيح الفرصة لملاحظة التدحرج الحقيقي (يفضل ذلك)، أو كتابة الملحوظات التقنية (طبقا لما هو موجود في حوزتهم). وفي خطوة جديدة يجب البدء في تصنيع العجلات بشكل أكثر تخصصا. وأخيرا، اعتقد أنه سيكون من الجيد الخوض في البحث عن الأدوات الحقيقية التي تستخدم في التدحرج بحيث يتم فهم الجهاز كحل عام للكثير من المشكلات التقنية.و أرجو لكم حظا سعيدا...